Miniquest:

Uso del video educativo en el aula

Tarea para los estudiantes de quinto grado de básica vespertino

Miniquest:

Bienvenidos a mi Miniquest sobre el uso de los videos educativo en el aula. Está dirigido a los estudiantes de quinto grado vespertino. Deben hacerlo como archivo adjunto y enviarlo al correo (niurby93@gmail.com).

Escenario:

El objetivo de esta Miniquest es que todos los estudiantes manejen el tema con facilidad. El tema a tratar es importante porque nos habla de los videos educativos en el aula que es aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. El aprendizaje no se encuentra en función del medio, sino fundamentalmente en base a las estrategias y técnicas didácticas que apliquemos sobre él.

Tarea:

Los estudiantes se agruparan en grupos de tres y trabajaran  en equipo las siguientes preguntas.

v ¿Qué son los videos educativos?

v Usos de los videos

v Ventajas y desventajas

v ¿Cuáles son las características del video educativo?

v ¿Cómo se clasifican?

v ¿Cuáles son las funciones de los videos educativos?

v Orientaciones y sugerencias para el uso didáctico de los videos educativo

v ¿El video educativo debe tener una expresión sencilla?

v ¿Por qué?

v Da tu opinión acerca de los videos educativo según lo leído.

Recursos:

Estas son las direcciones que le facilitaran el trabajo en equipo.

v http://www.slideshare.net/memolibre/video-educativo

v http://www.slideshare.net/jonatancegarra/uso-de-los-videos-en-la-educacion

v http://nnttvideo.blogspot.com/2010/12/5-ventajas-y-desventajas-del-video.html

v http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=138831

v http://www.slideshare.net/jonatancegarra/uso-de-los-videos-en-la-educacion

v http://www.peremarques.net/videoori.htm

v http://www.peremarques.net/videoori.htm

v http://diarioeducacion.com/documentales-para-ninos-videos-educativos/


Producto:

Para poder cumplir con ese objetivo se les sugiere que primero revisen la información de los sitios propuestos, rescaten las ideas principales que dan respuesta a las interrogantes, discutan y acuerden la información que van a incorporar a la presentación, decidan cómo lo van a presentar: a través de un punteo de ideas, imágenes, diagramas, etc.
     Este trabajo tendrá un valor de 15 puntos, también deben entregar un reporte escrito sobre el tema realizado el cual tendrá un valor de 5 puntos para así completar los 20 puntos de práctica.