Web Educativa

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• Un sitio web educativo puede definirse, en un sentido amplio, como un espacio o conjunto de páginas en la WWW (Web) que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de la educación.- 
•  Un sitio web educativo puede ser: Páginas personales del profesor Web de instituciones educativas Entornos o plataformas de formación virtual Sitios web de empresas dedicadas a la formación Bases de datos en las que se pueden consultar revistas o documentos sobre la enseñanza y la educación Web en los que se encuentran actividades Unidades didácticas para el aula.

                                   

De este modo, bajo la categoría de web educativo o de

interés educativo se aglutinan páginas personales del profesorado, webs de intituciones 

educativas como las universidades o el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, 

entornos o plataformas de teleformación en los que se desarrollan cursos a distancia, 

páginas de empresas dedicadas a la formación, bases de datos en las que se pueden 

consultar revistas o documentos sobre la enseñanza y la educación, webs en los que se 

encuentran actividades para que sean cumplimentadas por los alumnos o unidades 

didácticas para el aula, etc.

Existen  otro conjunto de webs de  naturaleza específicamente 

pedagógica o formativa, es decir, que han sido creados, y en consecuencia son 

utilizados, para generar un  proceso determinado de enseñanza-aprendizaje. Por 

ejemplo, si se accede al sitio web de una determinada asignatura universitaria se podrá 

encontrar el programa de la misma, los textos de lectura, y posiblemente las actividades

o prácticas que deben cursar los alumnos. Por otra parte, si se entra en la web de un 

curso on line o virtual podremos encontrar los objetivos, los contenidos, las actividades 

y la evaluación de dicho curso destinado  a que el visitante adquiera una serie de

conocimientos o destrezas.

Tipos de sitios webs educativos 

El conjunto de sitios webs relacionados con la educación pueden clasificarse en cuatro 

grandes tipos:  webs institucionales, webs de recursos y bases de datos, webs de:

• Las Webs institucionales, son aquellos sitios web de una institución, grupo, asociación o empresa relacionada con la educación. En este tipo de webs se ofrece, fundamentalmente información sobre la naturaleza, actividades, organigrama, servicios o recursos que ofrece dicha institución, colectivo o empresa. Es decir, en estos sitios lo relevante es la información sobre el propio organismo o institución ya que están creadas y concebidas como sitios informativos, no didácticos. Ejemplos del mismo podrían ser entre otros.

• Las Web de recursos y base de datos también son de naturaleza informativa, no pedagógica -aunque a veces, entre sus enlaces se puedan encontrar materiales didácticos y cursos online. Proporcionan al usuario datos en forma de enlaces, documentos, direcciones, recursos, software entre otros, clasificados según algún criterio. Existe un amplia variedad de este tipo de webs, entre las que encontramos hemerotecas virtuales de revistas educativas, recursos específicamente destinados a docentes, base de datos de investigaciones, de publicaciones de documentos, webs personales de docentes, o portales con información educativa de diversos tipos (foros, sofware, enlaces,etc.) . 

•  Los entornos de teleformación e intranets educativas  son aquellas webs educativas que ofrecen un entorno o escenario virtual restringido, normalmente con contraseña, para el desarrollo de alguna actividad de enseñanza. Suelen ser sitios web dedicados a la teleformación o educación a distancia empleando los recursos de Internet.

•  Materiales didácticos web (o webs tutoriales, webs docentes o materiales didácticos en formato web). Estos son webs de naturaleza didáctica ya que ofrecen un material diseñado y desarrollado específicamente para ser utilizado en un proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, podemos indicar que estos sitios web son materiales curriculares en formato digital que utilizan la WWW como una estrategia de difusión y de acceso al mismo. Suelen ser elaborados por profesores para la enseñanza de su materia y/o asignatura.

Software Educativo

   Se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje.

Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico.

El software educativo pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten las siguientes características:

•  Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.
•  Facilita las representaciones animadas.
•  Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
•  Permite simular procesos complejos.
•  Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados. 
•  Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias.

Funciones del Software Educativos

 Los programas didácticos, cuando se aplican a la realidad educativa, realizan las funciones básicas propias de los medios didácticos en general y además, en algunos casos, según la forma de uso que determina el profesor, pueden proporcionar funcionalidades específicas.

Funciones que pueden realizar los programas

Función informativa
La mayoría de los programas a través de sus actividades presentan unos contenidos que proporcionan una información estructuradora de la realidad a los estudiantes.
Los programas tutoriales y, especialmente, las bases de datos, son los programas que realizan más marcadamente una función informativa.

Función instructivaTodos los programas educativos orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que, explícita o implícitamente, promueven determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a facilitar el logro de unos objetivos educativos específicos.
Con todo, si bien el computador actúa en general como mediador en la construcción del conocimiento y el metaconocimiento de los estudiantes, son los programas tutoriales los que realizan de manera más explícita esta función instructiva, ya que dirigen las actividades de los estudiantes en función de sus respuestas y progresos.

Función motivadora
Generalmente los estudiantes se sienten atraídos e interesados por todo el software educativo, ya que los programas suelen incluir elementos para captar la atención de los alumnos, mantener su interés y, cuando sea necesario, focalizarlo hacia los aspectos más importantes de las actividades.

Función evaluadora
La interactividad propia de estos materiales, que les permite responder inmediatamente a las respuestas y acciones de los estudiantes, les hace especialmente adecuados para evaluar el trabajo que se va realizando con ellos.

Función investigadora
Los programas no directivos, especialmente las bases de datos, simuladores y micromundos, ofrecen a los estudiantes, interesantes entornos donde investigar: buscar determinadas informaciones, cambiar los valores de las variables de un sistema, etc.
Además, tanto estos programas como los programas herramienta, pueden proporcionar a los profesores y estudiantes instrumentos de gran utilidad para el desarrollo de trabajos de investigación que se realicen básicamente al margen de los computadores.

Función expresiva
Dado que los computadores son unas máquinas capaces de procesar los símbolos mediante los cuales las personas representamos nuestros conocimientos y nos comunicamos, sus posibilidades como instrumento expresivo son muy amplias.

Función metalinguística
Mediante el uso de los sistemas operativos (MS/DOS, WINDOWS) y los lenguajes de programación (BASIC, LOGO…) los estudiantes pueden aprender los lenguajes propios de la informática.

Función lúdicaTrabajar con los computadores realizando actividades educativas es una labor que a menudo tiene unas connotaciones lúdicas y festivas para los estudiantes.

Función innovadora

Aunque no siempre sus planteamientos pedagógicos resulten innovadores, los programas educativos se pueden considerar materiales didácticos con esta función ya que utilizan una tecnología recientemente incorporada a los centros educativos y, en general, suelen permitir muy diversas formas de uso. Esta versatilidad abre amplias posibilidades de experimentación didáctica e innovación educativa en el aula.

El software educativo es muy importante ya que implementa una mediación pedagogica como lo es el computador, el cual permite el acceso al conocimiento académico de una manera mucho mas rapida, asi como la interaccion constante con diversas fuentes de conocimientos originadas por los usuarios. para esto el profesor debe implementar una didáctica que facilite el aprendizaje y motive al estudiante a hacer participe del proceso docente-educativo. de igual forma, el estudiante debe ser conciente de la importancia del software en su formación integral.


Según algunos entendidos, el Software Educativo es un software que ha sido diseñado específicamente con ese fin, por ende será utilizado como material de apoyo a docentes, estudiantes y toda aquella persona que desea aprender acerca de determinada área del conocimiento, si bien esta definición puede ser correcta deja muchas lagunas en el camino. Es correcta, desde el momento en que el profesor utiliza cierto software educativo y a partir de éste, desarrolla una clase determinada, pero hagamos el ejercicio inverso.

GISELL DIAZ

Cada día agradezco al cielo el haberte conocida, que tu calle se cruzara junto a la mía  es algo casi mágico, ya no puedo estar sin escucharte sin hablarte, sin verte, te has vuelto muy indispensable en mi vida. Sólo Dios pone esa clase de amor, amor eterno, amor sin rivalidades, porque es un amor de amigos, amor para siempre, amor filial.


Eres una buena compañera por eso te quiero mucho.

Mi Historia

Niurby García

Nací el 29 del julio del año 1993 en la ciudad de Santiago República Dominicana,  hija de los señores Niurka García y Franklin Espinal, tengo un hermano llamado Deiby García. Inicie mis estudios primarios en el centro educativo Río Grande al Medio y los secundarios en el Liceo Apolinar Peña.

Cuando inicie mis estudios tenia 5 años de edad siendo una excelente alumna, a la edad de los 7 años tenia conocimiento de la lectura y escritura de algunas cosa. En el transcurso que estuve en la primaria no repetí ningún curso lo cual  pase a los secundario a la edad de 14 años.

Todo ese tiempo viví con mi madre, abuela y mi abuelo en el campo. En el campo estuve por 18 años, fueron los mejores momento de mi vida, porque allí  pase mi infancia junto con las personas que mas quiero.Cuando termine todos mis estudios me traslade a Santiago a realizar mis estudios superiores en el año 2011. Desde ese momento hasta ahora permanezco viviendo en esta ciudad. Aquí vivo con mi tía y mis primos, y lo mas importante es que estoy realizando mi sueño de ser educadora. 

 Cuando tenia 9 años me dieron una mala noticia, que fue que mi padre había muerto. Aunque no me crié con el lo quise mucho. A la edad de los 16 años murió mi abuelo, fue otro momento doloroso en mi vida pero el me dio la fortaleza de seguir hacia delante. En el transcurso del tiempo lo fui superando junto a mi abuela, Pero en este mismo año ella también murió y me sentí voy triste  y no lo e podido superar hasta el momento.

En el mes de septiembre del año 2011  inicie mis estudios superiores en el Instituto Superior De Formación Docente  Salomé Uñeña  Recinto Emilio Prud" Homme, en el cual estudia hasta ahora.

  

Tema De Actualidad

EL 4%  para la educación

En estos momentos la sociedad civil y el sector público en la República Dominicana se encuentran enfrentados por una decisión política que tiene efectos importantes en el desarrollo económico y social del país. Actualmente el gobierno dominicano aporta a la educación pública el equivalente a aproximadamente un 2.4% del producto interno bruto. Muchos entienden que este porcentaje debe de aumentarse a un 4%.

 Miles de dominicanos procedentes de todo el país acudieron al llamado de la Coalición Educación Digna y reclamaron de una manera entusiasta el cumplimiento de la Ley 66-97 que ordena asignar el 4% del Producto Interno Bruto para la educación, que en el 2012 significarían alrededor de RD $95,000 millones. La caminata, que estuvo cargada de consignas  a favor del 4%, arrancó alrededor de las 10:00 de la mañana desde la USAD y se prolongó por las avenidas Máximo Gómez, Independencia y Palo Hincado, para terminar en el Altar de la Patria, lugar donde hablaron los dirigentes de la Coalición Educación Digna, Patricia Gómez, Mario Serrano, Gilda Solano, entre otros

.María Teresa Cabrera, quien habló en representación de la entidad que lucha para  que se otorgue el 4% del al sector educativo nacional, y respondiendo a lo que había planteado el 

presidente Leonel Fernández, de que se firmara “el Pacto por la Calidad de la Educación”, expresó que “el único pacto posible y aceptable es el que se empiece por el cumplimiento de 

la ley”.

Durante su intervención, Cabrera calificó de “injusto, ilegal e inaceptable” el proyecto de presupuesto 2012 sometido por el Poder Ejecutivo en el que se propone sólo un 2.5% del PIB para la educación preuniversitaria.

Dijo que el otro 0.5% del que se habla está consignado a la educación superior, significando que este sector debe recibir el 1% del PIB.

Al finalizar el acto la niña Adriana Mesa leyó un manifiesto en el que manifestó que “cada año de incumplimiento de la ley es un caso de conocimiento que nos roban a todos los niños”, y acto seguido llamó a todos los servidores públicos, desde los ministros, el presidente, hasta los legisladores a cumplir con la ley, a lo que el público respondía enérgico “4% ya”.

La Pobreza

La pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso o carencia  de los recursos para satisfacer la necesidades físicas y psíquicas básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentación, la vivienda, la educación, el acceso a agua potable etc.  
La pobreza es la carencia recursos necesarios para satisfacer la necesidad de una población o grupo de personas especificas, sin tampoco tener la capacidad y oportunidad de como producir esos recursos necesarios. Sin duda la pobreza es relativa y se mide de diferentes forma.

Característica de La Pobreza  

Las características de la pobreza son sus mismas cualidades intrínsecas va sujeta a la falta de uno u otro renglón socio económico:  

• Falta de salud
• Falta de vivienda
• Falta de ingreso
• Falta de empleo 
• Falta de agricultura estable
• Falta de nutrición
• Falta de tecnología
•  Falta de educación
• Mortalidad infantil

La pobreza es la carencia de los recursos para poder vivir , sin un recurso es faltante,  La pobreza es una situación social y económica caracterizada por una carencia marcada en la satisfacción de las necesidades básicas. Las circunstancias para especificar la calidad de vida  y determinar a si un grupo en particular se cataloga como empobrecidos.

Tipos de Pobreza

La pobreza es una condición humillante para el ser humano. No obstante, cuando hablamos de pobreza debemos distinguir de qué clase de pobreza estamos hablando. 

Pobreza Absoluta:
En el primer caso se estipula que se debe diferenciar a los pobres de los no pobres, estableciendo una canasta mínima de consumo representativa de las necesidades de la sociedad que se pretende analizar. Esta metodología permite detectar la pobreza crítica, y dentro de ella la pobreza extrema.

Pobreza Relativa:

La pobreza relativa trata de que la misma es relativa de las ciudades, campos, países, situaciones geográficas, etcétera. Por ejemplo la pobreza en el Desierto del Sahara es diferente a la pobreza en las montañas de Constanza, o la de la urbe de Suiza, Noruega o Suecia.

Pobreza Educativa:

La pobreza educativa como su nombre lo manifiesta es la carencia de oportunidad de educación tanto laboral, como pedagógica. Se dice que los pobres educativos son las personas de 15 años y más sin instrucción. La misma se puede subdividir en dos grupos: Los Pobres Extremos Educativos y Los Pobres Moderados Educativos.

• Los Pobres Extremos Educativos, (Sin contar a los indigentes), son los adultos con alguna instrucción pero sin primaria completa.
• Los Pobres Moderados Educativos, (Sin pobreza extrema) son los que tienen la primaria, pero no tienen la secundaria completa.

Pobreza de Espacio Habitacional:

 Esta pobreza es una variante modificada del hacinamiento. El sobre-cupo es igual a las personas que habitan en viviendas sobre ocupadas (hacinadas), menos la capacidad de alojamiento, de acuerdo con las normas de esas viviendas, zonas, países, o regiones.

Pobreza de seguridad  Social: 

Es una de los tipos de pobrezas más "relativos" que podemos citar, debido a que la sufren los que no tienen esa seguridad social requerida.

Pobreza de Salud:

 La Pobreza de salud la arroja un numero porcentual, y sale de la estimación de la proporción de la población nacional de una zona,nación, país, que las instituciones de salud del sector publico no alcanzan a cubrir adecuadamente. Se utilizan varios indicadores: Personal medico, camas, equipos y recursos disponibles per capita.

Pobreza por Ingresos:

 También esta pobreza se mide porcentualmente y es muy subjetiva, ya que es la población que vive en hogares en los cuales el ingreso per capita, es menor que la línea de pobreza per capita. Es muy común y es tan relativa como su esencia ya que se sufre hasta en países desarrollados con altos índices de producto interno bruto, y altos ingresos per capita.

Factores que influyen En La Pobreza son:

• Analfabetismo
• Problemas de Salubridad.
• Problemas de tierra, invasiones territoriales, y problemas migratorios.
• Alta dependencia en la Agricultura.
• Problemas de clima.
• Guerras varias.
• Problemas Gubernamentales (Gobiernos de Facto, Dictaduras, corrupción Gubernamental.

Noticia De Actualidad.

Hombre celoso prende fuego a la casa de su esposa

En un arranque de celos, un hombre enloquecido rocío gasolina e incendió con un fosforo la vivienda que compartía con su mujer en la mañana de hoy.

La acción cobarde y criminal, se originó en la mañana de hoy detrás de la Casa Club de la Zona Sur de la  ciudad de Bonao, porque supuestamente la mujer que está separada maritalmente, no quiere reconciliarse sentimentalmente.

El hombre cuyo nombre no pudo ser obtenido por los medios informativos, tan pronto incendio la vivienda huyó del lugar del hecho, siendo agredido a pedradas por vecinos cercanos a la casa, quienes lograron rescatar con vida a la mujer, cuyos datos son ignorados, ya que fue sacada del sitio y llevada a un lugar por parientes y amigos hasta ahora desconocido con la finalidad de proteger su integridad física.

La vivienda quedó semi destruida por la rápida intervención de los miembros del Cuerpo de Bomberos de la localidad, quienes tan pronto fueron informados acudieron a sofocar el incendio que pudo extenderse a otras viviendas del sector si no hubiesen actuado rápidamente.

Las autoridades policiales investigan el hecho y persiguen al agresor. 

El Mes Patrio

Desde el 26 de enero al 27 de febrero celebramos el Mes de la Patria donde rendimos cultos a nuestros Padres de la Patria y a los símbolos que nos identifican como dominicano en el mundo. 

El Mes de la Patria que celebramos es un tiempo propicio para elevar nuestra dominicanidad a lo más alto.

Desde el natalicio del Patricio Juan Pablo Duarte, el 26 de enero, hasta la celebración del Día de la Independencia Nacional, entre otras fechas, son recordadas durante el Mes de la Patria.

Además de estas conmemoraciones en este período se incluyen el 25 de febrero, día en que nació el Patricio de Matías Ramón Mella, en el año 1816; además de la Independencia Nacional el 27 de febrero se conmemora el Día de la Bandera.

En este tiempo, precisamente el 27 de febrero recordamos que fueron traídos los restos de Juan Pablo Duarte desde Venezuela, hecho acaecido en el año 1884.

Aunque el natalicio del Patricio Francisco del Rosario Sánchez  se produjo el 9 de marzo de 1817, se celebra en ese mes, es una fecha que se enmarca dentro de los actos del Mes de la Patria por su cercanía a este período.  

Durante este mes es celebrada la independencia de República Dominicana, por ello los colores blanco, azul y rojo, los símbolos patrios, el Himno Nacional a la Bandera, el Escudo a los Padres de la Patria, aflora la cara más alegre de los  dominicanos.

Juan Pablo Duarte                 Matías Ramón Mella                                                               


Francisco del Rosario Sánchez 

En esta fecha es común que en los hogares se coloque la bandera frente a las casas como una señal de dominicanidad, además se realizan desfiles, misas, ofrendas florales, charlas y se disparan salvas de 21 cañonazos en honor a la memoria de los patriotas criollos.


Durante este período, también se lleva a cabo el Carnaval, que es una de las manifestaciones más importantes de la cultura popular dominicana, por sus expresiones artísticas y por sus símbolos e imágenes que transforman la cotidianidad en una festividad colectiva llena de alegría y sátira, donde sobresale la música, el baile y la capacidad creadora del pueblo.


Febrero es un mes especial, lleno de amor y de patriotismo para los dominicanos, se denomina el mes de la patria, iniciándose con el natalicio de Juan Pablo Duarte el 26 de enero y culminando el 27 de febrero con el aniversario de nuestra Independencia Nacional.


La independencia Nacional (27 Febrero 1844). Esta fecha conmemora la guerra en contra de la ocupación haitiana en la isla de Santo Domingo para dar inicio a la Independencia de una patria libre y soberana, denominada desde entonces como La República Dominicana. La Independencia Nacional no fue fruto de un día ni de un solo grupo de personas, como tampoco la ocupación fue una exclusividad de los haitianos, fue un intento desde realizar la descolonización española en el 1821 hasta librar la batalla del 1844. Gracias al esfuerzo de muchos hombres, de los cuales podemos mencionar: Juan Pablo Duarte, Francisco del Rosario Sánchez, Matías Ramón Mella, Manuel Jiménez, Vicente Celestino Duarte, José Joaquín Puello, Gabino Puello, Eusebio Puello, Eduardo Abreu, Juan Alejandro Acosta, Remigio del Castillo, Jacinto de la Concha, Tomás de la Concha, Cayetano Rodríguez, Félix María del Monte, Tomás Bobadilla , Concepción Bona, María Trinidad Sánchez, José María Serrat y otros más que aun se quedan en anonimato hoy tenemos una Patria Soberana aunque sigamos viviendo el sueño utópico de ¨libres e independiente de toda potencia extranjera¨. Día de la Bandera, Aunque por conveniencia se celebra cualquier día de febrero. Carnaval. El carnaval es una fiesta popular de culturas y tradiciones mezcladas, fue traído a nuestra Patria por los colonizadores españoles y portugueses a mediados del siglo XV. Se celebra mayormente precediendo a la cuaresma y se designaba por los cristianos como carnestolendas. Se dice que el término carnaval proviene del latín medieval ¨carnelevarium¨, que significa ¨quitar la carne¨ refiriéndose a la prohibición del consumo de carne durante la cuaresma. Posteriormente se utilizaba como expresión social para protestar y en la actualidad se conserva parte de esta tradición mezclado con la comercialización y los intereses y despilfarros de sectores particulares.





























































































































































































































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Día de San Valentín

Hoy es un día en el cual todos los amigos y enamorados comparten emociones e intercambian regalos. El Día de San Valentin es donde los enamorados expresan sus sentimientos.